Αξιολόγηση

Μια Ολιστική και Εφαρμοσμένη Προσέγγιση Αξιολόγησης

Η αξιολόγηση στο Πρόγραμμα HERO-HEALTH έχει σχεδιαστεί ώστε να εξετάζει όχι μόνο τις ακαδημαϊκές γνώσεις, αλλά και την ικανότητα των φοιτητών να εφαρμόζουν αυτές τις γνώσεις σε σύνθετα, ρεαλιστικά σενάρια ανθρωπιστικών κρίσεων και δημόσιας υγείας.

Το Πρόγραμμα υιοθετεί ένα πολυδιάστατο πλαίσιο αξιολόγησης, το οποίο συνδυάζει τη θεωρητική αξιολόγηση, την εφαρμοσμένη επίδοση και τα ερευνητικά παραδοτέα, σε συμφωνία με τη διεπιστημονική και βιωματική εκπαιδευτική του φιλοσοφία.

Συνεχής και Ολοκληρωμένη Αξιολόγηση

Η αξιολόγηση πραγματοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του Προγράμματος, διασφαλίζοντας τη συνεχή παρακολούθηση της προόδου και της εξέλιξης των φοιτητών.

Οι φοιτητές αξιολογούνται σε διαφορετικά μαθησιακά περιβάλλοντα, τα οποία περιλαμβάνουν:

  • ψηφιακά και μικτά περιβάλλοντα μάθησης,

  • σενάρια εκπαίδευσης μέσω προσομοιώσεων,

  • ασκήσεις εμπνευσμένες από πραγματικές συνθήκες πεδίου,

  • ερευνητικές και ακαδημαϊκές εργασίες.

Η προσέγγιση αυτή διασφαλίζει ότι η μάθηση είναι προοδευτική, σωρευτική και προσανατολισμένη στην πράξη.

Τύποι Αξιολόγησης

Εργασίες Μαθημάτων & Ακαδημαϊκή Αξιολόγηση

Οι φοιτητές αξιολογούνται μέσω:

  • ατομικών και ομαδικών εργασιών,
  • ανάλυσης μελετών περίπτωσης,
  • σχεδιασμού και αξιολόγησης πολιτικών,
  • γραπτών εξετάσεων, όπου προβλέπονται.

Οι μέθοδοι αυτές αξιολογούν την ικανότητα των φοιτητών να αναλύουν σύνθετα προβλήματα και να προτείνουν λύσεις βασισμένες σε επιστημονικά τεκμήρια.

Αξιολόγηση μέσω Προσομοιώσεων

Βασικό στοιχείο του Προγράμματος αποτελεί η αξιολόγηση των φοιτητών μέσα από ασκήσεις προσομοίωσης μεγάλης κλίμακας, οι οποίες αναπαριστούν πραγματικά περιβάλλοντα κρίσεων.

Οι φοιτητές αξιολογούνται κατά τη συμμετοχή τους σε σενάρια όπως:

  • φυσικές καταστροφές, όπως πλημμύρες, σεισμοί και δασικές πυρκαγιές,
  • συμβάντα βιολογικών κινδύνων και επιδημικές εξάρσεις,
  • περιστατικά μαζικών απωλειών,
  • περιβαλλοντικές κρίσεις και κρίσεις Ενιαίας Υγείας.

Κατά τη διάρκεια αυτών των προσομοιώσεων, οι φοιτητές καλούνται να επιδείξουν την ικανότητά τους να:

  • εφαρμόζουν διεπιστημονικές γνώσεις σε πραγματικό χρόνο,
  • λαμβάνουν αποφάσεις σε συνθήκες αβεβαιότητας και πίεσης,
  • συντονίζονται με πολλαπλούς εμπλεκόμενους φορείς,
  • διαχειρίζονται αποτελεσματικά περιορισμένους πόρους.

Αξιολόγηση βάσει Επίδοσης

Οι φοιτητές αξιολογούνται με βάση την απόδοσή τους σε δυναμικά περιβάλλοντα, σε τομείς όπως:

  • ηγεσία και ομαδική συνεργασία,
  • επικοινωνία και συντονισμός,
  • αποτελεσματικότητα στην απόκριση σε κρίσεις,
  • επίλυση προβλημάτων σε σύνθετες καταστάσεις.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις μη τεχνικές δεξιότητες, οι οποίες είναι κρίσιμης σημασίας σε ανθρωπιστικά περιβάλλοντα και καταστάσεις κρίσεων.

Αξιολόγηση Έρευνας & Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας

Κατά το τελευταίο εξάμηνο, οι φοιτητές εκπονούν Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία, εφαρμόζοντας τις γνώσεις τους σε ένα πραγματικό πρόβλημα σχετικό με την ανθρωπιστική δράση, τη δημόσια υγεία ή την Ενιαία Υγεία.

Η Διπλωματική Εργασία αποδεικνύει την ικανότητα των φοιτητών να:

  • διεξάγουν ανεξάρτητη έρευνα,
  • συνδυάζουν γνώσεις από διαφορετικά επιστημονικά πεδία,
  • προτείνουν πρακτικές και επιστημονικά τεκμηριωμένες λύσεις.

Φιλοσοφία Αξιολόγησης

Η αξιολόγηση στο HERO-HEALTH υπερβαίνει την παραδοσιακή ακαδημαϊκή αξιολόγηση. Έχει σχεδιαστεί ώστε να διασφαλίζει ότι οι απόφοιτοι δεν διαθέτουν μόνο γνώσεις, αλλά είναι επίσης:

  • επιχειρησιακά προετοιμασμένοι,

  • ικανοί να λαμβάνουν αποφάσεις υπό πίεση,

  • ικανοί να λειτουργούν αποτελεσματικά σε διεπιστημονικές ομάδες,

  • προετοιμασμένοι για πραγματικές ανθρωπιστικές προκλήσεις και προκλήσεις δημόσιας υγείας.

Μέσα από το καινοτόμο και εφαρμοσμένο μοντέλο αξιολόγησης, το Πρόγραμμα HERO-HEALTH επιδιώκει να διασφαλίσει ότι οι απόφοιτοι είναι κατάλληλα προετοιμασμένοι για τη μετάβαση από τη μάθηση στην πράξη σε σύνθετα διεθνή περιβάλλοντα.

Αξιολόγηση Διδασκόντων

Στο τέλος του εξαμήνου, οι φοιτητές αξιολογούν ανώνυμα τους διδάσκοντες μέσω ειδικού ερωτηματολογίου που παρέχεται από τη Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας (ΜΟΔΙΠ) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Η Διεύθυνση του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών ενθαρρύνει τη συμμετοχή των φοιτητών στη διαδικασία αξιολόγησης, ώστε η ανατροφοδότησή τους να λαμβάνεται υπόψη κατά την αναθεώρηση του Προγράμματος Σπουδών.